Bases de Datos Relacionales

Repasamos las fórmulas

Dada la siguiente planilla con datos, se le sugiere que la reconstruyan.

Condición: todos los datos deben ser llenados utilizando una fórmula y luego copiada al resto de las filas.

11/04/2013 - Hoy tomamos Excel

Descarguen ESTE ARCHIVO en Excel  Les tomaré todo hasta la fila 30.  De la fila 30 hacia abajo lo veremos en clase.  Traigan el libro todas las clases.  Traigan dudas delCapítulo 2 Input & Output devices.
Alf

04/04/2013

Descarguen esta planilla. Deben escribir todas las fórmulas que puedan.  Se las pediré al comienzo de la próxima clase y les haré preguntas con nota.  Controlaré el libro como siempre.
Alf

21/03/2013 - Hoy evaluamos lo visto de Excel

Hoy hemos controlado que tienen el libro (deben traerlo todas las clases y controlar{e que lo tengan al azar).  Hom interrogué al azar sobre aleatorio.entre para elegir textos y para generar fechas.  Hoy Explicamos todo de nuevo hasta condicionales anidados.  Hemos usado esta planilla (descargar la planilla de la 1ra clase).
Alf

14/03/2013 - ¡Bienvenidos a Information Technology 2013!

Hoy haremos el Diagnóstico de Planilla de Cálculo.  Haz click AQUÍ para acceder a la planilla.  Luego debes ir a FILE y DOWNLOAD eligiendo la carpeta MIS DOCUMENTOS - SEC2.  Luego carga el Excel y a trabajar... debes hacer todo lo que puedas...
ANTES DE QUE TERMINE LA CLASE DEBEN ENVIARME SU TRABAJO POR MAIL:

Asunto: DIAGNÓSTICO_2DO_B_apellido y nombre
ADJUNTAR EL ARCHIVO EN EXCEL!!!
aolcese@gmail.com

Éxitos!!!
Alf

Ejercicios de repaso

1.                  Ingresar un número cualquiera e informar si es positivo, negativo o nulo.

2.                 Ingresar 4 números cualesquiera. Informar el total si todos son positivos. Si no, informar "ingrese números positivos solamente".

3.                 Ingresar dos números cualesquiera. Informar "ambos positivos", "ambos negativos", "primero positivo y segundo no" o "segundo positivo y primero no"

4.                 Ingresar dos números enteros cualesquiera. Informar "el primero es mayor que el segundo",  "el segundo es mayor que el primero" o "son iguales" según corresponda.

5.                 Ingresar cuatro números cualesquiera, si su suma es mayor a 15 elevarlo al cuadrado, si no, elevarlo al cubo.

6.                 Ingresar un número cualquiera e informar si es par o impar

7.                 Ingresar dos números, sumarlos e informar si la suma da por resultado un número par o impar.

8.                Ingresar un número cualquiera e informar si es positivo y par, positivo impar, negativo par o negativo impar.

Contenidos Nodales

• Concepto de entrada, proceso y salida en relación con los dispositivos que ejecutan estas tareas. Identificación, clasificación y reconocimiento.
 • Concepto de algoritmo y su representación gráfica (diagrama de flujo). Aplicación del método de diagramación lógica para abordar la resolución de problemas
 • Interpretación de consignas. Reconocimiento de datos de entrada, proceso y salida
• Reconocimiento de constantes y variables dependientes e independientes.
 • Utilización de código en VBA (Visual Basic for Applications en el entorno PowerPoint) para lograr la automatización de la solución de un problema dado.
 • Análisis de datos y planteo de la solución de un problema dado a través del uso de una planilla de cálculo. Aplicación de fórmulas y funciones sencillas.
• Elementos para el diseño: personalización de escenarios digitales

ESTOS CONTENIDOS SE VOLVERÁN A ENSEÑAR DURANTE EL PERÍODO DE ACOMPAÑAMIENTO.

Temario de la Integradora

Esta evaluación planteará a los alumnos la necesidad de aplicar las herramientas aprendidas durante el año para resolver situaciones problemáticas.

Primero A

Automatización de la solución de un problema
Instrucciones de entrada, de proceso y de salida.
Diagramación lógica como forma de expresar el algorítmo de solución de un problema dado

• Dim...as integer, double or string
• inputbox y msgbox
• If....then.....else

Resolución de problemas y análisis de datos en EXCEL

Concepto de celda como variable 

Generación de datos al azar
Fórmulas sencillas
funciones: Sumar y Promedio

No olviden  pasar por "Ejercicios de programación y Excel" para repasar. Cualquier duda me consultan a magabc@gmail.com



Primero B

Automatización de la solución de un problema
Instrucciones de entrada, de proceso y de salida.
Diagramación lógica como forma de expresar el algorítmo de solución de un problema dado

• Dim...as integer, double or string
• inputbox y msgbox
• If....then.....else

Resolución de problemas y análisis de datos en EXCEL

Concepto de celda como variable 

Generación de datos al azar
Fórmulas sencillas
Funciones: Sumar, Si, Contar.si  y Promedio
Gráficos

Comenzamos a trabajar con EXCEL

Computer networks

http://www.igcseict.info/theory/4/index.html

http://informatica01.webcindario.com/Redes/topologias.html

Por si hace falta...

Aquellos que necesiten terminar el proyecto en su casa pueden activar la ficha del programador seleccionando desde el botón de Office las opciones de PowerPoint.
Cualquier duda me consultan a magabc@gmail.com

Ideas para el proyecto

• Para agregar código que permita controlar si el usuario halló o no todas las palabras, habrá que usar un variable general y un contador:

• Para agregar otras opciones de interactividad nivel 1

Proyecto de Informática: Diseño de una Aplicación Educativa

Bajar documento con las consignas y los criterios de evaluación


Llegó el momento de desarrollar su primer proyecto como diseñadores y programadores de una aplicación didáctica y útil!
Recuerden que se trata de una presentación en POWER POINT utilizando controles de VISUAL BASIC para generar una presentación más interactiva que una presentación común en la cual el destinatario/usuario de la presentación podrá realizar actividades en cada diapositiva y podrá verificar si sus acciones/respuestas son correctas.
Tareas:
 1) Presentar la idea que se propone desarrollar; elegir un tema de los siguientes:

• Vocabulario básico del idioma francés
• Historia de la música
• Los ecosistemas
• El sistema solar
• Alimentación saludable
• Figuras y cuerpos geométricos
• Inglés, irregular verbs
• Inglés, phrasal verbs
• Los cinco sentidos
• La célula
• El sistema respiratorio
• La Revolución de Mayo 
• Otro, a convenir

2) Antes de comenzar hay que redactar un documento en word en el cual incluirán los siguientes items:

•  Tema a desarrollar 
• Objetivo
• Público destinatario
• Estilo

3) La primera parte de la presentación debe tener un conjunto de diapositivas que muestren en forma clara y precisa los contenidos.


4) La segunda parte consiste en una serie de pantallas interactivas (preguntas de respuesta cerrada, crucigramas, sopas de letras, actividades tipo "multiple choice", completar nombres a partir de imágenes, seleccionar imágenes para obtener información, etc.) donde el usuario pueda poner en práctica sus conocimientos y el programa controle las respuestas.


El producto que Ud. va a diseñar debe tener un nombre que figurará en la primera pantalla junto con el suyo como programador del mismo.

Aplicando los conocimientos adquiridos hasta el momento e incorporando algunos tips que iremos comentando en este blog a medida que se necesiten, estarán en condiciones de generar un producto de software original y creativo.

¡Espero que me sorprendan con sus creaciones!

Ciudadanía Digital. Actividad para el lunes 28 de mayo

Curso Primero A

1. Formar grupos de a dos por computadora
2. Hay dos artículos para leer: uno sobre privacidad en las redes y el otro sobre seguridad con la webcam.
3. Leer el material impreso del tema que te haya tocado y realizar una presentación en PowerPoint incluyendo un temario con hipervínculos.

Resolución de Problemas con Condicionales

En los problemas con condicionales, ademas de reconocer datos de entrada, proceso y datos de salida, hay que reconocer cuál es la condición que debe cumplir el dato para ser procesado de una u otra manera, cuáles son los posibles datos de salida de acuerdo a si se cumple o no la condición.

Ejemplo de análisis y codificación para el ejercicio 2

Datos de entrada: a b c d

Condiciones (pruebas lógicas):  a>0  b>0  c>0  d>0

Procesos: R=a+b+c+d

                  E= "Ingrese sólo números positivos"

Dato de salida si se cumplen las condiciones: R

Dato de salida si no se cumple por lo menos una de las condiciones: E

                         
                         

Private Sub CommandButton1_Click()

Dim a As Integer

Dim b As Integer

Dim c As Integer

Dim d As Integer

Dim  r as integer

Dim e as string

a = InputBox("Ingresa un número")

b = InputBox("Ingresa un número")

c = InputBox("Ingresa un número")

d = InputBox("Ingresa un número")

If a > 0 And b > 0 And c > 0 And d > 0 Then

r = a + b + c + d

MsgBox ("El total es ") & r

Else

e="Ingrese sólo números positivos"

MsgBox (e)

End If

End Sub

Ejercitación con condicionales

Analiza el ejemplo y resuleve los ejercicios siguientes. Utiliza una diapositiva de PowerPoint para cada uno
Realiza los diagramas de flujo en papel.

1. Ingresar un número cualquiera e informar si es positivo, negativo o nulo.
2. Ingresar 4 número cualesquiera. Informar el total si todos son positivos. Si no , informar "ingrese números positivos solamente".
3. Ingresar dos números cualesquiera. Informar "ambos positivos", "ambos negativos", "primero positivo y segundo no" o "segundo positivo y primero no"
4. Ingresar dos números enteros cualesquiera. Informar "el primero es mayor que el segundo",  "el segundo es mayor que el primero" o "son iguales" según corresponda.
5. Ingresar cuatro números cualesquiera, si su suma es mayor a 15 elevarlo al cuadrado, si no, elevarlo al cubo.
6. Ingresar un número cualquiera e informar si es par o impar
7. Ingresar dos números, sumarlos e informar si la suma da por resultado un número par o impar.
8. Ingresar un número cualquiera e informar si es positivo y par, positivo impar, negativo par o negativo impar.

Avisos Importantes para primero A

La evaluación teórica (módulo 1 del libro) se pasa para el 14 de mayo.


El recuperatorio para los que no aprobaron la evaluación de programación y diagramación lógica es el 21 de mayo. 

Tema nuevo: Condicionales

1. Crear un programa que a partir del dato correspondiente al promedio de notas en una materia informe aprobado o desaprobado.
2. Crear un programa que a partir del dato edad de una persona, informe "niño", "adolescente" o "adulto".

Observa el diagrama de flujo, ¿a cuál de los dos ejercicios podría corresponder?

Preguntas guía para el estudio del Módulo 1

1. ¿Cuál fue la primera computadora electrónica y en qué año fue inventada?
2. ¿A qué se denomina software y hardware?
3. ¿Cuáles son los distintos tipos de software?
4. Menciona diez ejemplos de aplicaciones de propósito general y dos aplicaciones de propósito específico.
5. Crea un diagrama que muestre el recorrido de los datos en un sistema informático.
6. ¿Qué es el microprocesador?
7. ¿Qué es la memoria principal? Menciona otras formas de llamarla. ¿Cuál es su función y cuál es su característica principal? 

Para usar la ficha del programador

Mostrar ficha del programador en cinta de opciones.

Repaso de Variables

 Dim es una instrucción que se utiliza para "declarar" las variables que se van a utilizar en el programa.

As para indicar de qué tipo es la variable de acuerdo al tipo de dato que puede contener, es decir:
As Integer: numérico entero
As Double: numérico en general
As String: cadena de caracteres.

La variable es el "continente" y el dato es el "contenido" que puede cambiar a lo largo de la ejecución del programa y cada vez que se "corre" el programa.

En los programas puede haber constantes y variables.

Las constantes son valores que no cambian. Al igual que las variables, también pueden ser:

Alfanuméricos: cadenas de caracteres entre comillas.

Numéricos: datos que se emplean para realizar operaciones aritméticas.

Inputbox y Msgbox son las instrucciones de código que se utilizan para manipular los datos de entrada y salida respectivamente. 

Analizando datos

Es importante cuando reconocemos los datos de entrada analizar qué tipo de dato es, para definir correctamente el tipo de variable que va a contener a dicho dato.

Ejemplo de ejercicio resuelto

Avisos Importantes

• Entrega del Trabajo Práctico 1

16 de abril Primero A
20 de abril  Primero B

• Evalaución Teórica y Práctica  Diagramación Lógica y Programación (individual escita)

23 de abril Primero A

27 de abril  Primero B modificada (13 de abril) a pedido de los alumnos por tener en la agenda dos evaluaciones: nueva fecha 4 de mayo

• Evalaución Teórica Módulo 1 del libro (individual escrita)

7 de mayo   Primero A

11 de mayo  Primero B

Diagramación lógica y variables del problema

Explicamos en clase los conceptos de :

• Variables independientes y dependientes
• Variables de entrada, proceso y salida

Primer Trabajo Práctico (hacer clic sobre el vínculo para acceder)

Libro de cabecera para la materia Informática

EL LIBRO ES EN INGLÉS. SIRVE PARA 1ro, 2do Y 3er AÑO, INCLUSO PARA IGCSE EN 3RO.
TÍTULO: Cambridge IGCSE ICT Coursebook (with CD-ROM)
(Information and Communication Technology)
Author: Leadbetter, C. and Wainwright, S.
ISBN: 9780521179119
Published in 2010 - Edition: 1
EDITORIAL: Published by Cambridge University Press, The Edinburgh Building, Cambridge, CB2 8RU, United Kingdom

Repaso para comenzar...

Introducción a la programación on Prezi

¡¡¡Felicitaciones a los egresados 2011!!!

...y ¡muy Felices Vacaciones!

con mucho cariño Gabriela

Comparto el video seleccionado realizado por alumnas de séptimo

 En el marco del proyecto realizado sobre Cuidado Ambiental, los chicos de séptimo realizaron distintas propuestas utilizando diversoso recursos TIC.

Crea tus propios juegos educativos!

Crea los hipervínculos a las diapositivas correspondientes y desarrolla en cada una de ellas una propuesta de juego diferente usando la ficha del programador en Powerpoint!  

Requisitos para la elaboración del proyecto

• Usar SmartArts para explicar los temas.
• Agregar hipervínculos y botones de acción para otorgarle organización jerárquica a los contenidos.
• Diseñar creativamente cada diapositiva con el fin de lograr:

1.  Armonía entre los textos y las imágenes 
2. Consistencia en los recursos de formato
3. Claridad en el mensaje que se quiere comunicar a través de diversos medios (textuales, gráficos, sonoros, efectos de animación).

Seguimos trabajando...

PROYECTO CREATIVO (Programación en VBA for aplications)

Visit these amazing sites!

http://www.eslflow.com/describingpeoplelessonplans.html

http://saberingles.com.ar/vocabulary.html

Trabajo de Investigación

¿Qué servicios ofrece Internet?

¿A qué se llama Web 2.0?

¿Qué son las redes sociales? Dar ejemplos.

¿Cuál es la importancia de los buscadores?

¿Cuáles son los peligros de Internet?

Mencionar la reglas de seguridad para chicos

Puedes visitar estos sitios

http://vitodibari.com/es/las-diez-caracteristicas-de-la-web-2-0-internet-ha-cambiado-y-tu.html


http://www.chicos.net/internetsegura/chicos.htm


http://www.chicoseninternet.com.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=4&Itemid=5


Recuerda diseñar tu presentación utilizando listas con viñetas, diagramas e incluir imágenes para complementar tus diapositivas.

A presentation about "the computer"

Create a presentation with hyperlinks

Include these topics:


Input Devices

Keyboards

Pointing Devices

Audio / Visual

Card Readers

Reading Text / Codes

Sensors

Output Devices



Audio / Visual

Printing / Plotting

Control Actuators

Visit this web page to look for data in order to improve the presentation.

http://www.igcseict.info/theory/2/

Asking questions about The computer

Read the report about The computer, then you can ask:


Yes/no questions

Wh questions

Use Word to present this task

 Perform a set of 12 questions and answer them.

Bienvenidos a la segunda etapa del año!

Aviso importante:
17 de agosto EVALUACIÓN ESCRITA SOBRE PROCESADOR DE TEXTOS.
Material de estudio con cuestionario (cuadernillo que tienen en la carpeta de Informática)
Hoy respondemos el cuestionario en un documento Word.

Movie on The Weimar Republic Culture

Remember to visit the links found within the website of the Weimar Republic (see the right side of this blog, the first link).

Consider this:
When you use Movie Maker the film is like a presentation, so here you should consider what is going to show about  the culture in those days, you have to show what you found on architecture, film and paintings using different slides or screens.

Felicitaciones!!! Seguimos compartiendo trabajos realizados por los alumnos...

Podemos comenzar a musicalizar las presentaciones

En la carpeta de las pc de séptimo grado castellano se encuentra una carpeta con archivos de música.
Si desean buscar algún otro tema pueden usar esta página para buscar canciones.
http://www.beemp3.com/

No olviden hacer referencia al autor de la canción que van a utilizar para respetar convenientemente los derechos de autor.

The Evolution of Internet

Prepare a PowerPoint presentation about the "History of Internet".
Use hyperlinks and include animations.
Be creative!!!

Visit these web sites:
http://transition.fcc.gov/cgb/kidszone/history_internet.html
http://www.walthowe.com/navnet/history.html

¿Buscas gifs animados para tu presentación?

http://www.palermoviejo.com/palermoviejo/paginas-de-gif/gif-vacaciones23.php
¡No olvides incluir en  tu trabajo las páginas que utilizaste para respetar los derechos de autor!

Comparto video sobre seguridad informática

Trabajo práctico para descargar

Hacer clic sobre este enlace para descargar el archivo con las consignas del trabajo

El Calentamiento global

Comparto con ustedes este video

The History of Computers

Problemas Ambientales Globales

Video Ecología


Temas acerca de los que vamos a investigar:


La Ecología

La contaminación del agua

Los problemas con la basura

El efecto Invernadero

El calentamiento global

El cambio climático

La contaminación del aire

El adelgazamiento de la capa de ozono

La deforestación

La desertificación

El desarrollo sustentable

Las inundaciones

La pérdida de la biodiversidad

Las energías alternativas

TAREAS
1) CREAR UN INFORME CON CITAS BIBLIOGRÁFICAS DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA (DOCUMENTO EN PROCESADOR DE TEXTOS)
 2) CREAR UN SPOT PUBLICITARIO A FAVOR DEL CUIDADO AMBIENTAL (PRESENTACIÓN ELECTRÓNICA CON MÚSICA Y ANIMACIONES)


Algunas páginas recomendadas:

http://www.cambioclimaticoglobal.com/

http://www.ecopibes.com/

http://www.re-creo.com.ar/Ecolog%EDa/Problemas_Mundiales.htm

New Project: "The History of the Computers"

First of all, be sure that you have printed the brochure and the file with the questions about computers.
You must complete your "Information Technology Folder" with these pages and you also must hand in to your English Teacher the brochure, too.

Now, visit these sites to look for data about the history of computers.

 http://www.computerhistory.org/

http://inventors.about.com/library/blcoindex.htm

http://www.crews.org/curriculum/ex/compsci/articles/history.htm


Open a new document in Word and prepare a report about this topic using the tools that you have learnt in spanish on how to present a report (include: cover page, table of contents, references, etc).
Don't forget to insert pictures, header and footer and page number.